Re-conceptualizing Resistance: Student Curation of an Urban Art Gallery
Notice bibliographique
Résumé
This presentation centres student voice in examining the curation of an art gallery in order to examine student resistance. Drawing from two years of ethnographic fieldwork in a urban arts high school in Montreal, this presentation examines the concept of resistance in relation to hip-hop based education and student engagement. Using the frameworks of culturally responsive pedagogy and youth resistance, the authors argue that a closer look at youth curation of an urban arts gallery leads us to broader implications of that resistance beyond the space of the gallery. Contextualizing their work within the realm of hip-hop based education, this presentation offers an important expansion on traditional hip-hop based pedagogy through a focus on the visual arts and student curation, rather than music creation or rap lyricism. The authors argue for a reconsideration of the contrast between resistance and student engagement through looking at student resistance as a form of engagement. This is achieved in part through a focus on student voice, and analysis of student perspectives on their own resistance. The authors propose new ways of mobilizing resistance into student-led activism through the visual arts grounded in arts based research and curriculum.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,033 |
| Communication savante | 0,016 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,015 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».