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Enregistrement W2788254012 · doi:10.3390/su10020462

Taking the First Steps beyond GDP: Maryland’s Experience in Measuring “Genuine Progress”

2018· article· en· W2788254012 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueSustainability · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueSustainable Development and Environmental Policy
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaDalhousie University
Mots-clésTransformative learningGross domestic productProsperityGovernorPoliticsNarrativePolitical scienceElitePublic administrationPublic relationsEconomicsSociologyEconomic growthEngineeringLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Gross Domestic Product’s (GDP) limitations as a prosperity indicator are now widely recognized, leading to a search for “beyond-GDP” alternatives. The US state of Maryland has calculated one such alternative, the Genuine Progress Indicator (GPI), since 2010. What effect is Maryland’s GPI having in practice? Is there any evidence to date that the GPI has shaped policy and public priorities in ways that live up to its supporters’ hopes—whether for a transformative shift beyond the economic-growth paradigm or simply better policymaking? What key obstacles exist to fulfilling those goals? This article draws on semi-structured interviews with elite respondents—including Maryland’s former governor, senior public servants, academics, non-governmental organization employees and foundation leaders—involved in producing, advocating and using the GPI, along with analysis of relevant documents. Although significant impacts on policy are not yet evident and a change of governor has removed high-level support, the GPI initiative has revealed innovative possibilities for more environmentally and socially minded policymaking and introduced new ideas with potential long-term impacts. However, various challenges remain, including strengthening the political constituency behind the GPI, more deeply embedding it into the policymaking process and addressing the GPI’s own limitations in supporting a beyond-GDP economic narrative.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,259
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle