Le rôle de l'agent d'intervention au centre jeunesse de Montréal IU
Notice bibliographique
Résumé
Ce livre decoule d'un memoire de maitrise. Il constitue une recherche qualitative qui porte sur le role des agents d’intervention œuvrant au sein des centres jeunesse, dans le processus de readaptation des jeunes. Peu des etudes et chercheurs se sont consacres au role des agents d’intervention. Pourtant ils travaillent quotidiennement aupres des jeunes places en CJM-IU et collaborent avec les educateurs. Les pages suivantes vont donc non seulement s’attarder au role de l’agent d’intervention, mais aussi a la maniere dont ce role est situe dans un contexte de centre de readaptation comme le Centre jeunesse de Montreal – Institut universitaire (CJM-IU). Le role et les pratiques de l’agent d’intervention seront expliques selon la perception des agents eux-memes, de jeunes et de chefs de permanence rencontres. Ainsi, a la fin de ce memoire de maitrise, il sera possible de dresser un portrait plus detaille de l’agent d’intervention travaillant aupres des adolescents de la Cite-Des-Prairies et du Mont St-Antoine.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».