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Enregistrement W2791409969 · doi:10.1136/bmj.k698

Key design considerations for adaptive clinical trials: a primer for clinicians

2018· article· en· W2791409969 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBMJ · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueStatistical Methods in Clinical Trials
Établissements canadiensMcMaster UniversityImpact
Organismes subventionnairesBill and Melinda Gates Foundation
Mots-clésClinical trialAdaptive designComputer scienceResource (disambiguation)Key (lock)Psychological interventionClinical study designResearch designRisk analysis (engineering)Drug trialMedical physicsMedicineManagement scienceIntensive care medicineEngineeringPsychiatryPathologyComputer security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article reviews important considerations for researchers who are designing adaptive clinical trials. These differ from conventional clinical trials because they allow and even enforce continual modifications to key components of trial design while data are being collected. This innovative approach has the potential to reduce resource use, decrease time to trial completion, limit allocation of participants to inferior interventions, and improve the likelihood that trial results will be scientifically or clinically relevant. Adaptive designs have mostly been used in trials evaluating drugs, but their use is spreading. The US Food and Drug Administration recently issued guidance on adaptive trial designs, which highlighted general principles and different types of adaptive clinical trials but did not provide concrete guidance about important considerations in designing such trials. Decisions to adapt a trial are not arbitrary; they are based on decision rules that have been rigorously examined via statistical simulations before the first trial participant is enrolled. The authors review important characteristics of adaptive trials and common types of study modifications and provide a practical guide, illustrated with a case study, to aid investigators who are planning an adaptive clinical trial

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,080
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,886
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,806
Score d'incertitude au seuil0,947

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0800,886
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,955
Tête enseignante GPT0,731
Écart entre enseignants0,225 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle