Notice bibliographique
Résumé
This paper considers the views of two figures whose work falls on either side of the heyday of American pragmatism, Thomas Reid (1710-96) and Ludwig Wittgenstein (1889-1951). The broad similarities between Reid’s and (the later) Wittgenstein’s views, and in particular their epistemological views, has been well documented. Here, I argue that such similarities extend to the relation in their work between common sense and the presence of elements in their thought that can be considered pragmatist in some important respect. Beginning with Reid, I argue that some specific theses commonly associated with pragmatism – e.g., that meaning, truth, or the justifiedness of a belief in a matter of practical effects or efficacy – clearly run counter to his stated views, and stand in tension with the well-known common sense character of his work. At the same time, however, and as others have noted, other pragmatist themes and ideas – e.g., about the close relations between belief (and doubt) and action, theory and practice, and facts and values – do have a clear precedent in Reid (§2). Most fundamentally, however, Reid’s epistemological views in particular display an adherence to the idea that practice is somehow primary – an idea that’s central to pragmatism ‘broadly conceived’, as Brandom calls it and, according to some others (e.g., Putnam, Cavell), to pragmatism per se. What’s more, once we are clear on the respect(s) in which Reid’s views do incorporate an important pragmatist element, it becomes clear that far from being at odds with, or needing supplementation by, the latter, common sense is in fact inseparable from it (§3). Finally, I turn (§4) to Wittgenstein, and suggest that the same close connection between pragmatist elements and common sense as we find in Reid is present here as well: like Reid, Wittgenstein rejects several ‘narrow’ pragmatist theses; but he too ascribes practice a crucial role. And while he seldom explicitly refers to common sense, the notions of good judgment, and of the reasonable person – hallmarks of common sense, as Reid conceives of it – are at the heart of Wittgenstein’s later epistemological views as well.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».