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Enregistrement W2792409740 · doi:10.1163/1875984x-01001009

Ultimate Tests: Children, Rights, and the Politics of Protection

2018· article· en· W2792409740 sur OpenAlex
J. Marshall Beier

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueGlobal Responsibility to Protect · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueChildren's Rights and Participation
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsConventionAgency (philosophy)RefugeeConvention on the Rights of the ChildContext (archaeology)LawRhetorical questionHuman rightsPolitical scienceChild protectionSociologyLaw and economicsHistorySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Whether in the rhetorical strategies of the campaign to ban landlines, appeals for famine relief, or the present historical apex of mass refugee migration, deployed images of abject childhood are central to the visual economies of humanitarian crisis. As the quintessential innocents deemed in need of protection, children are constructed outside of meaningful subjecthood and objectified as the evocative ‘scenery’ of the politics of protection. As such, children’s place in these visual economies together with their relative voicelessness are particularly revealing of how the concept of protection is beset by a paradox it cannot resolve: simultaneously imperative in consequence of diminished political subjecthood and itself demeaning of that same subjecthood. Tracing the problematique of children’s agency and subjecthood through the un Convention on the Rights of the Child and applicable aspects of legal regimes in Canada both beholden to the Convention and charged with care and protection of children, this article offers insights relevant to but perhaps less immediately apparent in the context of the R 2 P regarding the tricky and fraught intersections of childhood, subjecthood, and protection.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,549
Score d'incertitude au seuil0,971

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle