Les lecteurs de la Bibliothèque nationale au XIX e siècle. L’apport des registres de prêt
Notice bibliographique
Résumé
L’histoire de la lecture dans les bibliothèques reste encore un domaine mal connu. Cette lacune peut-elle, pour les grandes bibliothèques parisiennes au XIX e siècle, être comblée par l’exploitation systématique des registres de prêts de livres à l’extérieur ? Ils n’ont jusqu’ici été utilisés que pour des recherches consacrées à de grands écrivains. Leur consultation en est parfois difficile car ils ont été inégalement et souvent médiocrement tenus. L’article, en prenant l’exemple de la Bibliothèque nationale, s’attache à démontrer que malgré les critiques incessantes dont elle a été l’objet, cette pratique était loin d’être quantitativement négligeable (plusieurs milliers de prêts par an) jusqu’aux grandes réformes du Second Empire. Son étude peut donc apporter un éclairage nouveau sur les emprunteurs (origine géographique, statut social, activité scientifique) et leurs lectures.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,006 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».