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Enregistrement W2794061250 · doi:10.1037/gpr0000140

Random or Fixed? An Empirical Examination of Meta-Analysis Model Choices

2018· article· en· W2794061250 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueReview of General Psychology · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueMeta-analysis and systematic reviews
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésMeta-analysisPsychologyInferenceContext (archaeology)Empirical researchCognitive psychologyRandom effects modelEpistemologySocial psychologyEconometricsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When conducting meta-analyses, researchers must make decisions about which statistical model is most appropriate for the specific context and aims of the meta-analysis. Although there are several meta-analysis models, most researchers choose between two general models: fixed-effect (FE) and random-effects (RE). Yet, the basis on which these two general models are distinguished and of when it is appropriate to use one or the other varies in the methodological literature. Although model-to-inference inconsistencies have been previously noted, there has been little empirical investigation of whether, and to what extent, the varying conceptualizations of the distinctions between FE and RE models are reflected in published meta-analyses. The present study explores whether conceptualizations of model distinctions among psychological researchers are consistent with those in the methods literature. We also examine model choices and rationales given by psychological researchers in two samples of published meta-analyses in psychology-related journals. We identify four primary categories for distinguishing between FE and RE models, only two of which were predominant in our samples. Although model choice appears to be reported at a moderately high rate, many researchers continue not to provide explicit rationales for their model choices or do not clearly tie model choices to the specific research aims of the meta-analyses. Implications of these findings are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,099
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,540
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0990,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0110,007
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0360,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,870
Tête enseignante GPT0,646
Écart entre enseignants0,225 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle