Les comportements de coercition sexuelle commis par les femmes examinés sous l’approche de la criminologie développementale
Notice bibliographique
Résumé
Résumé Objectifs Cette étude, qui s’inscrit au sein de l’approche de la criminologie développementale, vise, dans un premier temps, à examiner le lien entre l’histoire de troubles du comportement dans l’enfance et l’adolescence et les comportements de coercition sexuelle utilisés par des femmes (séduction, manipulation, intoxication et force physique). Dans un deuxième temps, cette étude vise à examiner le lien entre l’utilisation de la coercition sexuelle et les comportements d’agression physique (ex., frapper son partenaire avec un objet, pousser ou bousculer) et d’agression psychologique (ex., crier après son partenaire, l’empêcher de voir ses amis) par les femmes envers leur partenaire actuel (ou leur dernier partenaire) lors d’un désaccord afin de documenter différents comportements coercitifs utilisés par les femmes. Méthode Les données ont été recueillies auprès d’un échantillon d’étudiantes hétérosexuelles ( n = 274 ; âge moyen, 22,9 ans). Les participantes ont notamment rempli le Multidimensional Inventory of Development, Sex and Aggression (MIDSA ; Knight, 2007 ). Résultats Les résultats suggèrent que les femmes qui ont rapporté des troubles du comportement pendant l’enfance et l’adolescence utiliseraient davantage la coercition sexuelle comparativement aux femmes qui n’ont pas présenté de troubles du comportement. De plus, les résultats suggèrent que les femmes qui utilisent la coercition sexuelle sont aussi enclines à avoir recours aux comportements d’agression psychologique envers leur partenaire lors d’un désaccord. Conclusion Les résultats mettent en lumière l’importance de considérer la présence de continuité des troubles du comportement de l’enfance à l’âge adulte dans l’élaboration des modèles explicatifs de la coercition sexuelle par les femmes.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».