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Enregistrement W2795414684

The Trees in Emily Carr's Forest: The Book of Small as Aesthetic and Environmental Text

2007· article· en· W2795414684 sur OpenAlexaboutno aff
Cornelia Hoogland

Notice bibliographique

RevueCanadian Children's Literature / Littérature canadienne pour la jeunesse · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueThemes in Literature Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCarrHumanitiesInterpretation (philosophy)ArtArt historyEthnologyHistoryPhilosophyLinguistics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Resume: Dans The Book of Small , les souvenirs d'enfance romances d'Emily Carr offrent un nouveau regard sur son interpretation artistique du paysage de l'Ouest canadien. Le fait qu'elle se sert d'un personnage enfant pour communiquer son approche esthetique revele qu'elle considere que l'enfant et l'artiste abordent l'experience de facons semblables. Les choix lexicaux dans ce texte demontrent les tentatives experimentales d'une enfant (ou d'un poete) vis-a-vis les liens entre la perception et le langage. Ce lexique sert non seulement a decrire mais a evoquer l'action et la qualite de cette rencontre. Summary: Emily Carr's fictionalized remembrances of her childhood experiences in The Book of Small provide insight into Carr's artistic interpretation of the West Coast landscape. Her choice to convey her artistic (aesthetic) approach to experience through a child character demonstrates her belief that the child and the artist approach experience in similar ways. The language in The Book of Small emulates a child's (or a poet's) experimentation with the links between perception and language. Language is used not simply to describe but to evoke the action and the quality of the encounter. Carr's autobiographical fiction has implications for contemporary attitudes toward childhood and toward the environment, both of which play important roles in children's literature. Renewed literary interest in this great modernist artist is shaping the Canadian aesthetic in ways that may influence how setting in children's literature is constructed and received.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,959
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,003
Tête enseignante GPT0,164
Écart entre enseignants0,162 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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