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Enregistrement W2795632622 · doi:10.1088/1402-4896/aae212

Quantum mechanics and modeling of physical reality

2018· article· en· W2795632622 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePhysica Scripta · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueQuantum Mechanics and Applications
Établissements canadiensUniversité du Québec en Outaouais
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInterpretations of quantum mechanicsMinority interpretations of quantum mechanicsProbabilistic logicMAGIC (telescope)EpistemologyInterpretation (philosophy)Theoretical physicsConsistent historiesQuantumClassical physicsQuantum probabilityComputer sciencePhysicsQuantum mechanicsQuantum processPhilosophyQuantum dynamics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Quantum mechanics (QM) has led to spectacular technological developments, including the discovery of new constituents of matter and new materials: however, there is still no consensus regarding its interpretation and limitations. Some scientists and scientific writers promote some exotic interpretations and evoke quantum magic. In this paper we point out that magical explanations mean the end of the science. Magical explanations are misleading and counterproductive. We explain how a simple probabilistic local causal model is able to reproduce quantum correlations in Bell tests. We also discuss the difficulties of mathematical modeling of the physical reality and dangers of incorrect mental images. We examine in detail when and how a probabilistic model may completely describe a random experiment. We give some arguments in favor of the contextual statistical interpretation of QM. We conclude that we still do not know whether quantum theory provides a complete description of physical phenomena and we explain how it may be tested. We also point out, that there remain several open questions and challenges in QM, in quantum field theory and in the Standard Model. Moreover, there is still no consensus about how to reconcile quantum theory with general relativity and cosmology.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,518
Score d'incertitude au seuil0,482

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,296
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle