Frye Among (Postcolonial) Schoolchildren: The Educated Imagination
Notice bibliographique
Résumé
Resume: Selon l'auteur, l'ouvrage de Northrop Frye, The Educated Imagination , permet d'etudier l'influence persistante et paradoxale de l'ideologie imperialiste sur l'enseignement de la litterature. A la lumiere de travaux d'etudiants du secondaire, il examine differents themes caracteristiques de l'imperialisme, tels ceux des iles desertes, de l'identite de l'Autre, de la place du Canada, etc. afin de montrer a quel point la distinction Est-Ouest et le clivage entre la civilisation et le monde primitif perdurent et fiissent par definir cet apprentissage de la litterature meme si les etudiants eux-memes rejettent l'imperialisme. Summary: This paper argues that Northrop Frye's book, The Educated Imagination , provides the means of examining the lingering influence of imperialism on the way we teach literature to the young. Using instances drawn from the responses to the book by high school students, the paper reviews the themes which Frye develops of uninhabited islands, being outside and other, the place of Canada, and the work of literature to show how the divide between West and East, civilized and primitive, continues to define the critical work of this discipline, even as they are taken up and resisted by students using Frye's vision of the educated imagination.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,022 |
| Communication savante | 0,005 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».