EXPONEN ALUMNOS EN PERÚ LA NECESIDAD DE DETECTAR TALENTOS. PARTICIPÓ MIGUEL RODRÍGUEZ DE LA FCPYS
Notice bibliographique
Résumé
MIGUEL RODRIGUEZ HARRIS, EGRESADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES (FCPYS), PARTICIPO EN EL PRIMER ENCUENTRO DE JOVENES, REALIZADO POR LA ALIANZA DEL PACIFICO, ORGANISMO COMPUESTO POR COLOMBIA, PERU, CHILE Y MEXICO. EN EL EVENTO, EFECTUADO EN LIMA, PERU, FIGURARON 50 ELEMENTOS DE CADA UNA DE LAS DELEGACIONES DE LOS PAISES INTEGRANTES. EL TEMA PROPUESTO FUE FORTALECIENDO LA EDUCACION PARA LA EMPLEABILIDAD JUVENIL; SE TRATARON ASUNTOS COMO LA FORMACION DE EMPRENDIMIENTO Y SE DEBATIO SOBRE QUE NECESITAN LOS UNIVERSITARIOS RECIEN EGRESADOS PARA SATISFACER LAS DEMANDAS DEL SIGLO XXI EN MATERIA DE COMPETENCIAS, SEA EN LO DIGITAL PARA COLABORAR EN EQUIPO O PARA PONER EN MARCHA INICIATIVAS. MIGUEL RODRIGUEZ, QUIEN PROXIMAMENTE INICIARA LA ESPECIALIZACION EN OPINION PUBLICA EN LA FACULTAD, RECORDO QUE HACE DOS ANOS, COMO MIEMBRO DEL CENTRO DE ESTUDIOS DE OPINION PUBLICA (CEOP) DE ESA ENTIDAD, RESPONDIO A UNA CONVOCATORIA DEL INSTITUTO NACIONAL DEL EMPRENDEDOR DE LA SECRETARIA DE ECONOMIA PARA DESARROLLAR UN PLAN DE ESTUDIOS Y CONTENIDOS SOBRE EL TEMA, ORIGINALMENTE DESTINADOS A 50 PERSONAS. POCO DESPUES EL CEOP UNIO FUERZAS CON LA SEP –MEDIANTE LA DIRECCION GENERAL DE TELEVISION EDUCATIVA– Y SURGIO MEXICO X, PLATAFORMA QUE OFRECE CURSOS MASIVOS, ABIERTOS Y EN LINEA DE LAS UNIVERSIDADES DEL PAIS MAS PRESTIGIOSAS (INCLUIDA LA UNAM), DISPONIBLES PARA LA POBLACION EN GENERAL, DIJO. DEBIDO A ELLO, LAS CLASES VIRTUALES IMPARTIDAS POR MIGUEL Y EL PROFESOR FELIPE DE LA O. LOPEZ TUVIERON MAS DE 27 MIL INSCRITOS Y SE CONVIRTIERON EN LAS SEGUNDAS MAS EXITOSAS DEL SITIO. HOY, A PETICION DE LA SECRETARIA DE RELACIONES EXTERIORES, ESTAN POR LANZAR UNA SEGUNDA EDICION DIRIGIDA A MEXICANOS EN EL EXTRANJERO, EN ESPECIAL PARA LOS QUE RESIDEN EN ESTADOS UNIDOS Y CANADA. ASI, EL UNIVERSITARIO DE 25 ANOS MOSTRO LAS CREDENCIALES SUFICIENTES PARA COLABORAR EN EL ENCUENTRO PERUANO. UNA VEZ CONCLUIDAS LAS CUATRO MESAS DE DISCUSION, LOS PARTICIPANTES IDENTIFICARON QUE LOS GOBIERNOS DE LAS CUATRO NACIONES DE LA ALIANZA DEL PACIFICO SABEN QUE, EN EL TERRENO FORMATIVO, HACE FALTA CAPACITACION, MEJORES MODELOS DE APRENDIZAJE, MAYOR VINCULACION CON INSTITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS, Y NO GENERAR CARRERAS SIN UTILIDAD. SE REQUIERE FOCALIZAR LOS ESFUERZOS EN LA DEMANDA EDUCATIVA DE QUIENES INGRESAN A LA ESCUELA, PUES LOS CHICOS NECESITAN OBSERVAR Y SEGUIR CASOS DE EXITO CERCANOS Y REALES, RESALTO. “ES INDISPENSABLE DETECTAR TALENTOS DESDE UNA EDAD TEMPRANA Y LOGRAR QUE TODOS LOS INFANTES ACCEDAN A LA INSTRUCCION ACADEMICA; TAMBIEN ES CRUCIAL MOTIVARLOS A CONSEGUIR LO QUE SE PROPONEN Y DECIRLES QUE EL EMPRENDIMIENTO ES UNA OPORTUNIDAD PARA PONER EN PRACTICA SUS CONOCIMIENTOS, PLANTEARSE METAS Y ATERRIZARLAS. QUIEN TRIUNFA EN ESTE ASPECTO NO NECESARIAMENTE ES EL QUE INVENTA EL APARATO DEL SIGLO XXI, SINO EL QUE SABE PLANEAR Y PROYECTAR SU USO”, SUBRAYO.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,023 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».