0112 Sleep-Dependent Motor Sequence Memory Consolidation in Individuals with Periodic Limb Movements
Notice bibliographique
Résumé
Periodic limb movements (PLMs) during sleep increase with age and are associated with striatal neurodegeneration and dopamine deficiency. Limb movements are often associated with disruptions to non-rapid eye movement (NREM) sleep. Motor skill memory consolidation recruits the striatum and learning-dependent striatal activation is associated with NREM sleep. Therefore, we investigated whether individuals who experience significantly elevated levels of PLMs (but have not been formally diagnosed with periodic limb movement disorder) had learning and sleep-related memory deficits, and whether these deficits were related to sleep quality and symptom severity. In total, 14 adults with PLMs (PLM group), 15 age-matched controls (CTRL group), and 14 age-matched “disturbed sleep” controls (by inducing leg movements via transcutaneous electrical muscle stimulation; CTRL-ES group) participated. All participants underwent a baseline and an experimental night of sleep. On the experimental night, participants were trained (10PM) and retested (10AM) on a procedural motor sequence learning (MSL) task. The post-training sleep of the CTRL-ES group was disturbed by experimentally induced leg movements. Baseline sleep quality (e.g., total sleep time, sleep efficiency, number of awakenings and wake after sleep onset) was significantly worse in PLM than in CTRL. Despite the continued presence of PLMs in the PLM group on the experimental night, remarkably, sleep quality improved and arousals decreased, vs. baseline, and did not differ from CTRL. MSL was significantly slower in the PLM group than in CTRLs at training but, surprisingly, exhibited overnight performance gains, which correlated with reduced arousals. As predicted, CTRL, but not CTRL-ES, had overnight gains in MSL. Taken together, this suggests that following MSL, sleep quality was normalized in individuals who suffer from PLMs, where they derived the same benefit of sleep to procedural memory consolidation as CTRLs. These results suggest that MSL in individuals with PLMs may provide a benefit to sleep, which in turn may benefit memory consolidation. This research was funded by a Canada Excellence Research Chair Grant to AMO.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».