Memory, Milestones, and Monuments: A Peripatetic Exploration of the West Side of UBC Campus
Notice bibliographique
Résumé
Reflexive walking practices have gained increased attention as creative and analytic tools in recent years. This article documents a performative event in this vein that occurred in April 2016 at the University of British Columbia as part of the West Coast’s annual Tri-University Graduate Colloquium in Theatre and Performance Research. The hour-long Amble explored a portion of the host campus reflecting on the Colloquium theme, “Milestones and Commemoration.” Presenters staged interventions at select sites as provocations to consider how institutions such as universities focus and direct complex layers of cultural memory and amnesia, forms of diverse representation (or lack thereof), and eruptions of collegiate performance and performativity. The Tri-U Amble repeatedly unveiled shadows in the commemorative spaces it considered. Sites explored include two First Nations outdoor artworks, two portrait busts, the historic Irving K. Barber Learning Centre, the site of an intramural spectacle, and the War Memorial Gym. The article attempts to capture the dynamic flow of the Amble’s trek across campus, progressing gradually in mnemonic inquiry from the political and cultural, to the collegiate, and finally to the personal.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».