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Enregistrement W2802853477 · doi:10.1097/qad.0000000000001854

Perinatally acquired HIV infection accelerates epigenetic aging in South African adolescents

2018· article· en· W2802853477 sur OpenAlexaff
Steve Horvath, Dan J. Stein, Nicole Phillips, Sarah J. Heany, Michael S. Kobor, David Lin, Landon Myer, Heather J. Zar, Andrew J. Levine, Jacqueline Hoare

Notice bibliographique

RevueAIDS · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueEpigenetics and DNA Methylation
Établissements canadiensBritish Columbia Children's Hospital
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentNational Institute of Mental HealthNational Institute on Aging
Mots-clésEpigeneticsCohortDNA methylationMedicineBiomarkerCohort studyBiologyInternal medicineGenetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Recent studies demonstrate that infection with the HIV-1 is associated with accelerated aging effects in adults according to a highly accurate epigenetic biomarker of aging known as epigenetic clock. However, it is not yet known whether epigenetic age acceleration occurs as early as adolescence in perinatally HIV-infected (PHIV+) youth. DESIGN: Observational study of PHIV and HIV-uninfected adolescents enrolled in the Cape Town Adolescent Antiretroviral Cohort Study. METHODS: The Illumina EPIC array was used to generate blood DNA methylation data from 204 PHIV and 44 age-matched, uninfected (HIV-) adolescents aged 9-12 years old. The epigenetic clock software and method was used to estimate two measures of epigenetic age acceleration. Each participant completed a comprehensive neuropsychological test battery upon enrollment to Cape Town Adolescent Antiretroviral Cohort. RESULTS: HIV is associated with biologically older blood in PHIV+ adolescents according to both measures of epigenetic age acceleration. One of the measures, extrinsic epigenetic age acceleration, is negatively correlated with measures of cognitive functioning (executive functioning, working memory, processing speed). CONCLUSION: Overall, our results indicate that epigenetic age acceleration in blood can be observed in PHIV+ adolescents and that these epigenetic changes accompany poorer cognitive functioning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,066
Score d'incertitude au seuil0,552

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations94
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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