MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2810393426 · doi:10.1093/llc/fqz011

Beyond validation: Using programmed diagnostics to learn about, monitor, and successfully complete your DH project

2019· article· en· W2810393426 sur OpenAlexaff
Martin Holmes, Joseph Takeda

Notice bibliographique

RevueDigital Scholarship in the Humanities · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueIntelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Digital humanities projects have long relied on various schema languages—chiefly, RELAX NG and Schematron—for validating the XML documents in their data collections; however, these languages are limited in their ability to check for consistency, coherence, and completeness across the entire project. In our work as part of “Endings”, an umbrella project that comprises four diverse digital edition projects from different fields, we have developed a methodology for checking and enforcing correctness, completeness, and coherence across the entire document set. The following article describes the various stages (what we term “levels”) of our diagnostics process, all of which are driven by XSLT (Extensible Stylesheet Language Transformations) stylesheets, and produce a human readable report. These levels include checks for referential integrity, correct entity tagging, and potential duplicates in the data set. Using examples from the Endings projects, we show how diagnostic processes not only ensure correctness in the data set, but can also aid in determining project milestones and completion dates. Diagnostics, we argue, are thus a crucial extension to schema-based validation for complex digital projects and can provide concrete ways for digital humanities projects to enforce coherence and consistency and track their progress toward completion.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,562
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0050,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,305
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueDigital Scholarship in the HumanitiesMême sujetIntelligent Tutoring Systems and Adaptive LearningTravaux en français237 207