Changements sémantiques sous l’influence de l’anglais : le cas de quatre « emprunts de sens » en français au Québec (1992–2012)
Notice bibliographique
Résumé
Rsum Cette communication porte sur l'utilisation de quatre mots (alternative, opportunit, supporter, versatile) dont certaines acceptions sont considres comme des emprunts de sens l'anglais en franais au Qubec et qui ont pour caractristique commune d'entrer en conflit, au plan axiologique, avec les acceptions franaises des mmes mots. L'analyse comparative d'un corpus lexicographique (1880-2013) et de deux corpus qubcois de franais crit (1992-2012) permet de montrer que les sens marqus comme anglais constituent les usages les plus frquents de trois de ces mots. Les processus de changement smantique qui permettent ces sens de faire sens malgr l'ambigut introduite par l'opposition axiologique sont divers, mais signalent tous que les sens anglais ne sont pas si trangers qu'ils le semblent de prime abord. L'adquation des quivalents intralinguaux solution, occasion, appuyer et polyvalent est rvalue au regard des rsultats de l'analyse.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».