Comparing Work-Related Values of US, Canadian, Chinese, Iranian, and Moroccan Business Students: Multi-Theory Perspective
Notice bibliographique
Résumé
This study aims to investigate preferred management styles and attitudes of business students with a focus on Theory X/Y, Personal Values, Conflict Management Styles, Cultural Context and Machiavellianism. The study also provides a comparison across five countries, namely Morocco, the United States, China, Canada, and Iran. Data was collected using a survey. The sample includes 1,497 university students from the United States, Canada, China, Morocco, and Iran. The results show that participants from all five countries scored high in Theory Y, while Moroccan participants reported the highest Machiavellianism scores among the five countries. Family, Professional, and Spiritual values received the highest scores among participants and their communication style is more likely to be considered "Low Context". Participants were more likely to choose Accommodating or Competition when faced with conflict and were less likely to choose Compromise; however, Accommodating was more prevalent in Eastern cultures (Iran, China, and Morocco) and Competition in Western cultures (U.S. and Canada).This study provides insights on the management of a mixed, international corporate culture which is particularly important for the internationality of the current business climate and will also promote the future youth employment toward workplace multiculturalism.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».