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Enregistrement W2876616652 · doi:10.1093/wjaf/22.2.116

Phosphorus Additions Increase the Early Growth of Red Alder (Alnus rubra Bong.) on Vancouver Island

2007· article· en· W2876616652 sur OpenAlexaboutno aff
Kevin R. Brown, Paul J. Courtin

Notice bibliographique

RevueWestern Journal of Applied Forestry · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueForest Ecology and Biodiversity Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAlderPhosphorusFertilizerNutrientHuman fertilizationAnimal scienceSowingSoil fertilityHorticultureAgronomySoil waterChemistryBotanyBiologyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The effects of nutrient additions on growth of the red alder (Alnus rubra Bong.) are not well known. We examined the growth and nutritional responses of 10 young (0–4 years old at time of fertilization) red alder plantations on eastern Vancouver Island to additions of phosphorus (P), added as triple super phosphate, and a blended fertilizer (F) containing elements other than nitrogen (N), P, and calcium (Ca). Site fertility classes ranged from poor to very rich and soil moisture regime classes ranged from moderately dry to very moist. Nutrients were added in single-tree plots and responses were measured for up to 3 years after fertilization. In plantations fertilized within 1 year of planting, P additions increased heights (average of 17%), basal diameters (28%), and stem volumes (68%) over a 3-year period and increased 1st-year foliar concentrations of P, N, and S. The fertilizer supplying other elements also increased concentrations of N and S, along with potassium (K), boron (B), zinc (Zn), and manganese (Mn), but increased volume by only 16%. These data suggest that deficiencies of P are more likely to limit the growth of young red alder than are deficiencies of other elements. Older plantations (more than 2 years postplanting) were less responsive to fertilization than were younger plantations (less than 2 years postplanting). Growth of young red alder appears limited by P availability when soil Bray-P and foliar P concentrations are less than approximately 12 mg kg−1 and 2 g kg−1, respectively.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,117
Score d'incertitude au seuil0,202

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,190
Écart entre enseignants0,180 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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