MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2883163124 · doi:10.1177/0265407518787349

Giving in the bedroom: The costs and benefits of responding to a partner’s sexual needs in daily life

2018· article· en· W2883163124 sur OpenAlexafffund
Emily A. Impett, Amy Muise, Cheryl Harasymchuk

Notice bibliographique

RevueJournal of Social and Personal Relationships · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAttachment and Relationship Dynamics
Établissements canadiensCarleton UniversityYork UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésBedroomPsychologySocial psychologyDevelopmental psychologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A common reason why people in ongoing romantic relationships report engaging in sex with their partner—in addition to pursuing their own pleasure—is to meet their partner’s sexual needs. While meeting a partner’s needs with responsiveness and care is crucial in romantic relationships, it is important, especially in the domain of sexuality, that people do not neglect their own needs when meeting the needs of their partner. In a 21-day daily experience study of both members of 122 romantic couples recruited from the community, we tested whether being responsive to a partner’s sexual needs (i.e., high sexual communal strength) and focusing on a partner’s needs while neglecting one’s own needs (i.e., high unmitigated sexual communion) were associated with both partners’ daily sexual and relationship satisfaction. We also tested attention to positive partner-focused and negative self-focused cues during the sexual experience as novel mechanisms of these effects. The results generally showed that on days when people (or their romantic partner) reported higher sexual communal strength, they reported greater attention to positive partner-focused sexual cues and, in turn, both partners experienced greater daily sexual and relationship satisfaction. In contrast, on days when people reported higher unmitigated sexual communion, they reported greater attention to negative self-focused sexual cues and, in turn, experienced lower relationship and sexual satisfaction, although these effects did not extend to their romantic partner. Implications of the results for promoting higher quality sexual experiences and relationships are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,166
Score d'incertitude au seuil0,274

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,397
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations59
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Social and Personal RelationshipsMême sujetAttachment and Relationship DynamicsTravaux en français237 207