25. Sur L'accessibilité des jeunes filles aux études supérieures
Notice bibliographique
Résumé
Sans nécessairement se dissocier de la Fédération des collèges classiques, les dirigeantes des collèges classiques de jeunes filles choisissent de présenter leur propre mémoire. Réclamant les avantages éventuellement consentis aux collèges de garçons et à leurs élèves, les dirigeantes des collèges féminins formulent un vigoureux plaidoyer en faveur de l’éducation secondaire et même universitaire des jeunes femmes. Ce mémoire légitime pleinement le travail de la femme, notamment dans les professions traditionnellement réservées aux hommes, dénonce comme préjudiciable non seulement aux femmes mais à la société entière le refus d’éduquer pleinement les femmes et, dénonçant une « psychologie féminine plus ou moins arbitraire », affirme que les femmes sont tout aussi aptes à profiter du cours classique et à atteindre la maturité intellectuelle, notamment grâce aux études universitaires, que les hommes. Discrètement et poliment, les dirigeantes des collèges classiques féminins tiennent un discours que reprendront les femmes des générations ultérieures, et ce, à une époque où la femme mariée est encore privée au Québec de la pleine personnalité juridique.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,003 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,026 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».