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Enregistrement W2884035121 · doi:10.1101/027102

Medial prefrontal cortex population activity is plastic irrespective of learning

2015· preprint· en· W2884035121 sur OpenAlexaff
Abhinav Singh, Adrien Peyrache, Mark D. Humphries

Notice bibliographique

RevuebioRxiv (Cold Spring Harbor Laboratory) · 2015
Typepreprint
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeural dynamics and brain function
Établissements canadiensMcGill UniversityMontreal Neurological Institute and Hospital
Organismes subventionnairesMedical Research Council
Mots-clésPrefrontal cortexPopulationPsychologyNeuroscienceNeuroplasticityCognitive psychologyCognitionMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The prefrontal cortex is thought to learn the relationships between actions and their outcomes. But little is known about what changes to population activity in prefrontal cortex are specific to learning these relationships. Here we characterise the plasticity of population activity in the medial prefrontal cortex of male rats learning rules on a Y-maze. First, we show that the population always changes its patterns of joint activity between the periods of sleep either side of a training session on the maze, irrespective of successful rule learning during training. Next, by comparing the structure of population activity in sleep and training, we show that this population plasticity differs between learning and non-learning sessions. In learning sessions, the changes in population activity in posttraining sleep incorporate the changes to the population activity during training on the maze. In non-learning sessions, the changes in sleep and training are unrelated. Finally, we show evidence that the non-learning and learning forms of population plasticity are driven by different neuron-level changes, with the non-learning form entirely accounted for by independent changes to the excitability of individual neurons, and the learning form also including changes to firing rate couplings between neurons. Collectively, our results suggest two different forms of population plasticity in prefrontal cortex during the learning of action-outcome relationships, one a persistent change in population activity structure decoupled from overt rule-learning, the other a directional change driven by feedback during behaviour. Significance statement The prefrontal cortex is thought to represent our knowledge about what action is worth doing in which context. But we do not know how the activity of neurons in prefrontal cortex collectively changes when learning which actions are relevant. Here we show in a trial-and-error task that population activity in prefrontal cortex is persistently changing, irrespective of learning. Only during episodes of clear learning of relevant actions are the accompanying changes to population activity carried forward into sleep, suggesting a long-lasting form of neural plasticity. Our results suggest that representations of relevant actions in prefrontal cortex are acquired by reward imposing a direction onto ongoing population plasticity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,001
Score d'incertitude au seuil0,003

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,240
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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