Doing Design Thinking: Conceptual Review, Synthesis, and Research Agenda
Notice bibliographique
Résumé
Design thinking has attracted considerable interest from practitioners and academics alike, as it offers a novel approach to innovation and problem‐solving. However, there appear to be substantial differences between promoters and critics about its essential attributes, applicability, and outcomes. To shed light on current knowledge and conceptualizations of design thinking we undertook a multiphase study. First, a systematic review of the design thinking literature enabled us to identify 10 principal attributes and 8 tools and methods. To validate and refine our findings, we then employed a card sorting exercise with professional designers. Finally, we undertook a cluster analysis to reveal structural patterns within the design thinking literature. Our research makes three principal contributions to design and innovation management theory and practice. First, in rigorously deriving 10 attributes and 8 essential tools and methods that support them from a broad and multidisciplinary assortment of articles, we bring much needed clarity and validity to a construct plagued by polysemy and thus threatened by “construct collapse.” Second, aided by the identification of perspectives of scholars writing about design thinking, we provide detailed recommendations for relevant topics warranting further study in order to advance theoretical understanding of design thinking and test its applications. Third, we identify the enduring, yet essential, questions that remain unresolved across the extant design thinking literature and that may impede its practical implementation. We also provide suggestions for the theoretic frames, which may help address them, and thus advance the ability of scholars and managers alike to benefit from design thinking’s apparent advantages.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,162 | 0,241 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,006 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,033 | 0,025 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,010 |
| Communication savante | 0,018 | 0,021 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».