MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2888490467

Giving it Time: Thoughts on the Feminist Duration Reading Group

2017· article· en· W2888490467 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueGoldsmiths (University of London) · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueArt, Politics, and Modernism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGender studiesPoliticsSociologyReading (process)QueerFeminist movementFeminismAestheticsMedia studiesArtLawPolitical science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As part of ‘Never the Same: what (else) can art writing do?’ at Calgary Contemporary, Helena Reckitt discussed the Feminist Duration Reading Group which has gathered in London since March 2015 to discover and discuss under-known and under-valued texts, ideas and struggles from outside the Anglo-American feminist canon. 
\n
\nExplaining how the group emerged from an interest in the collective exploration of recently-published texts from the Italian feminist movement of the late 1960s, 1970s, and 1980s – in a reading group that originally took place at Goldsmiths, University of London, before moving to SPACE gallery and studio complex in East London – Reckitt described the group’s key areas of focus. These include: 
\n
\n- Italian feminist practices and modes of thinking such as autocoscienza (consciousness raising); emotional and professional withdrawal; non-assimilation; rejection of equal rights rhetoric; relational politics; and practices of affidamento (entrustment).
\n
\n- Legacies of thought, cultural activity and political practice inspired by, and in alliance with, Italian feminist practices, including the tactics of Human Strike articulated by Claire Fontaine.
\n
\n- Broadening and contesting historic feminist understanding of gender binaries. 
\n
\n- Reorienting feminist critical, artistic and activist genealogies away from those rooted into practices dominated by, or implicitly, white or Anglo-American.
\n
\nDescribing the group's operations, Reckitt described its emphasis on reading texts out loud, rather than expecting participants to read texts in advance, as a way of breaking down the difference between ‘experts’ and ‘novices.’ 
\n
\nShe outlined the group’s commitment to the durational work of maintaining queer feminist histories which, in the words of art historian Amelia Jones, “reactivates them by returning them to process and embodiment — linking the interpreting body of the present with the bodies referenced or performed in the past [...].” 
\nShe also noted how the group nonetheless attempts to heed the cautionary advice of Gayatri Spivak in The Politics of Translation (1996), resisting too easy a notion of translation; trying not to iron out differences in context across time, place, culture, and language; and not being overly constrained or pre-determined by earlier positions and perspectives.
\n
\nReckitt noted that she had some concerns about how the current emphasis on discursive and ephemeral arts programming can result in non-production of lasting documents, like exhibition catalogues, which enable feminisms to be transmitted to subsequent generations. 
\n
\nNonetheless, she emphasised the valuable role that the Group plays in putting time and space aside for feminism, and giving time for feminists to work together in a spirit of exchange. The emphasis on temporality, she noted, extends to the latent potential of earlier feminisms that were overlooked, under-valued, or stereotyped when they first emerged.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,864
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,219
Écart entre enseignants0,181 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle