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Enregistrement W2888502088 · doi:10.1080/00083968.2018.1477607

Seeing through African protest logics: a longitudinal review of continuity and change in protests in Ghana

2018· review· en· W2888502088 sur OpenAlexvenueno aff
Lewis Abedi Asante, Ilse Helbrecht

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of African Studies / Revue canadienne des études africaines · 2018
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAnthropological Studies and Insights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorDeutscher Akademischer Austauschdienst
Mots-clésLanguage changeNeoliberalism (international relations)Corporate governancePolitical economySociologyGentrificationProletariatCitizen journalismPower (physics)UrbanismPolitical scienceUnemploymentPoliticsEconomic growthEconomicsLawGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Protests in Africa have a long history. Yet, for many years, western misconceptions in protest studies have hindered our understanding of the particularities and commonalities of African protests. In this study, we scrutinize the historical continuity and discontinuity of protests in Africa, using Ghana as a case. We situate a longitudinal analysis of protests in Ghana within the theoretical model of protest logics, using the institutional-analytical method. The study finds historical continuity largely in terms of proletarian (high cost of living, dispossession and inadequate infrastructure), republican (participatory governance and corruption) and corporatist (working conditions and unemployment) mobilisation themes in Ghana. These themes are underpinned by the processes of class struggle, accumulation by (urban) dispossession, neoliberalism, splintered urbanism, gentrification and corruption. The implication of this study is that contemporary protests in Africa would be influenced by issues such as high cost of living, participatory governance, erratic power supply, unemployment, poor road infrastructure and corruption. These issues should be prioritized in the agenda of African governments in order to avert spontaneous protests.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,817
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,001
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0010,005
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,170
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,194 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations44
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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