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Enregistrement W2890018311 · doi:10.1080/17450101.2018.1498225

The journey of Central American women migrants: en<i>gender</i>ing the mobile commons

2018· article· en· W2890018311 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMobilities · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration and Labor Dynamics
Établissements canadiensWilfrid Laurier UniversityBalsillie School of International Affairs
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCommonsSociologyAgency (philosophy)InvisibilityContext (archaeology)Gender studiesAutonomyPower (physics)Political scienceSocial scienceGeographyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article delves into the concept of the ‘mobile commons’ which is articulated within the Autonomy of Migration (AoM) approach. The AoM literature focuses on migrant agency by advocating that migrants practice ‘escape’ and ‘invisibility’. However, drawing on the stories of women migrants from the Northern Triangle of Central American (NTCA) (El Salvador, Guatemala, Honduras) travelling through Mexico, this article aims to engender and thereby trouble the concept of the mobile commons by questioning several taken-for-granted assumptions that are based on gender-neutral knowledge and dichotomous ways of thinking. Using women’s experiences to question the assumptions made with respect to ‘migrant knowledge’, I show that the knowledge among women migrants from the NTCA is influenced by gendered power imbalances that place women in subordinate positions. The analysis will first focus on explaining the mobile commons as a theoretical concept. Following this, I discuss how conceptualizing the mobile commons through a feminist perspective challenges the ideas of invisible knowledge and trust often integral to the ways in which the concept of the mobile commons is used. Finally, I outline the survival strategies that migrant women may use given their own knowledge of the migration context in Mexico, and reflect on what this means for the scholarly understanding of the ‘mobile commons’.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,377
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle