Assay of international experience in accreditation of continuing professional development of medical workers
Notice bibliographique
Résumé
The system of continuing medical education, continuing professional development of medical workers is widespread all over the world, but there are different approaches and peculiarities of its organization. Standards and requirements for the planning and provision of continuing education and certification system, that confirms the implementation of these standards and requirements, have long been developed and are being used in Europe and North America. An important link in the organization and providing high quality postgraduate education for doctors is the accreditation of educational activities. The analysis of existing models of accreditation of educational activities in the US, Canada and EU countries has showed that the accreditation of educational activities in these countries has its own characteristics. The most perfect, effective and internationally recognized model can be considered the provider accreditation of continuing medical education in the United States. Also there is highly effective combined model of accreditation which is used in Canada. On the way to further development and improvement of the system of postgraduate education in Ukraine, important place occupies the use of the experience of countries with a stable, highly effective continuing system of professional training and education of medical workers taking into account national peculiarities, the existing accreditation model and the educational infrastructure. The introduction of the most effective model of accreditation in Ukraine will facilitate Ukraine's access to the international community of continuing medical education, continuing professional development of medical workers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».