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Enregistrement W2890676258 · doi:10.1080/17509653.2018.1504237

A Pareto investigation on critical barriers in green supply chain management

2018· article· en· W2890676258 sur OpenAlex
Jasneet Kaur, Ramneet Sidhu, Anjali Awasthi, Samir K. Srivastava

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Management Science and Engineering Management · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueSustainable Supply Chain Management
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSupply chainBusinessSustainabilityGreen marketingSupply chain managementMarketingPurchasingReverse logisticsCorporate social responsibilityEnvironmental economicsEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

More and more organizations are involved in green supply chain practices to sustain business market competition, achieve customer loyalty, improve brand image, and minimize negative environmental impacts. Examples of these practices are green design, green purchasing, green manufacturing, green packaging, green logistics, and green marketing. In this paper, we investigate barriers in green supply chain management and identify the ‘critical’ or ‘vital’ using Pareto analysis. The data for green supply chain barriers is extracted using literature review and expert surveys. Pareto analysis is conducted on the two data sources to identify the priority barriers and the common barriers are determined as ‘vital few’. The results of our study yield ‘difficulty in transforming positive environmental attitudes into action’ and ‘lack of awareness about reverse logistics adoption’ as the top priority barriers followed by ‘high cost of hazardous waste disposal’, ‘perception of “out of responsibility” zone’, ‘lack of R&D capability on ESER (Environmental and Sustainability Education Research)’, and ‘lack of corporate social responsibility’. These barriers are related to awareness, cost, commitment and resources. Interested organizations should therefore put focus on these barriers to make green supply chain practices successful.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,840
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0040,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,228
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle