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Enregistrement W2891324321 · doi:10.1051/e3sconf/20184006005

Flood hazard mapping techniques with LiDAR in the absence of river bathymetry data

2018· article· en· W2891324321 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueE3S Web of Conferences · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueFlood Risk Assessment and Management
Établissements canadiensUniversité du Québec à RimouskiConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBathymetryFlood mythLidarElevation (ballistics)Channel (broadcasting)Environmental scienceHydrology (agriculture)CalibrationRemote sensingGeology100-year floodGeographyGeotechnical engineeringComputer scienceStatisticsOceanographyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In many areas of the world, flood risk assessment is either out of date or completely lacking. In Quebec (Canada), one of the challenges to map flood risk is the very large territory combined with very few datasets on river bathymetry, which are required to run hydraulic models. The objective of this study is to assess the precision and accuracy of 2D flood hydraulic modelling exclusively based on LiDAR elevation data which do not include information on in-channel river bathymetry. Hydraulic simulations (HEC-RAS 5.0) are carried out, for discharges of 20-, 100- and 500-year recurrence intervals, using two techniques that do not require bathymetry data, either subtracting discharge of the LiDAR survey from the flood discharge or estimating flow depth from the water surface slope. These techniques are compared to a traditional approach using bed topography obtained from detailed field surveys, on two long reaches (several kilometers). Sensitivity tests were conducted to assess the impacts of the main sources of error on simulated flood levels. Results show that both techniques can be applied with limited introduction of error in the modelled flood stages, and that errors are greatly reduced if calibration data are available.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,159
Score d'incertitude au seuil0,615

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle