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Enregistrement W2891886410 · doi:10.1152/japplphysiol.00390.2017

Time course of interlimb strength transfer after unilateral handgrip training

2018· article· en· W2891886410 sur OpenAlexafffund
Trevor S. Barss, Taryn Klarner, Gregory E. P. Pearcey, Yao Sun, E. Paul Zehr

Notice bibliographique

RevueJournal of Applied Physiology · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueMuscle activation and electromyography studies
Établissements canadiensLakehead UniversityInternational Collaboration On Repair DiscoveriesUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesCanadian Stroke NetworkNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaGovernment of CanadaHeart and Stroke Foundation of Canada
Mots-clésMedicinePhysical medicine and rehabilitationStrength trainingPhysical therapyReflexUpper limbMuscle contractionLower limbPsychologyAnesthesiaAnatomySurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

"Cross-education" is the increase in strength or functional performance of an untrained limb after unilateral training. A major limitation for clinical translation from unilateral injury includes knowledge on the minimum time for the emergence of crossed effects. Therefore, the primary purpose was to characterize the time course of bilateral strength changes during both "traditional" ( n = 11) and "daily" ( n = 8) unilateral handgrip training in neurologically intact participants. Traditional training included five sets of five maximal voluntary handgrip contractions 3 times/wk for 6 wk whereas daily training included the same number of sessions and contractions but over 18 consecutive days. Three pre- and one posttest session evaluated strength, muscle activation, and reflex excitability bilaterally. Time course information was assessed by recording handgrip force for every contraction in the trained limb and from a single contraction on every third training session in the untrained limb. Six weeks of traditional training increased handgrip strength in the trained limb after the 9th session whereas the untrained limb was stronger after the 12th session. This was accompanied by increased peak muscle activation and bilateral alterations in Hoffmann reflex excitability. Daily training revealed a similar number of sessions (15) were required to induce significant strength gains in the untrained limb (7.8% compared with 12.5%) in approximately half the duration of traditional training. Therefore, minimizing rest days may improve the efficiency of unilateral training when the trained limb is not the focus. Establishing a "dose" for the time course of adaptation to strength training is paramount for effective translation to rehabilitative interventions. NEW & NOTEWORTHY Unilateral handgrip training using a "traditional" protocol (3 times/wk; 6 wk) increased strength bilaterally after 9 (trained arm) and 12 (untrained arm) sessions. "Daily" training (18 consecutive days) increased strength in the untrained limb in a similar number of training sessions, which was accomplished in approximately half the time. Within clinical populations when the focus is on the untrained limb, reducing rest days may optimize the recovery of strength.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,006

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,207
Écart entre enseignants0,199 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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