"The Specifics of Teenager’s Socialisation in Orphanage ""Perlynka"" "
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
This articles gives a theoretical specifics of teenager's socialisation in "Perlynka". A theoretical analysis of philosophical, psychological, and pedagogical literature in this issue enables us to specify the notion "socialisation of an orphan". We think that socialisation of an orphan is the process of the formation and the development of a personality which aims at mastering the activity while being influenced by an environment. It involves learning ways of social lifestyle, a system of social links, ideas and values, behavioural standards. They develop their personal traits, form their activeness and develop their own lifestyle and obtain a social experience during the process of socialisation of a personality. The efficiency of socialisation depends on such conditions as the agreement between a social practice and the nature, aims, and sense of an educative influence on a child; the total impact of objective and subjective factors; the intensity of the education and self-education; the activeness of accompanying process such as learning and education; the intensity of the impact on "inner world" of orphans (the system of motives, needs, emotions, intelligence, will); the combination of pedagogical impact and the degree of the development of verbal and sensor processes of students; the intensity and the quality of relations (the communication between orphans).
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle