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Enregistrement W2896849145 · doi:10.2118/191514-ms

Safe Choice – Operationalizing Human Performance Science in Decision-Making

2018· article· en· W2896849145 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueSPE Annual Technical Conference and Exhibition · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueKnowledge Management and Technology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOperationalizationAgile software developmentTransformational leadershipWorkforceEngineeringKnowledge managementComputer sciencePublic relationsPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract An approach for enhancing safety performance in Energy Industry field applications by integrating decision-making science will be presented. Results – both qualitative and quantitative – will demonstrate step change potential in safety performance in pursuit of plateau breakthrough to zero high severity incidents. Safe Choice empowers and enables safe decision-making at all levels of an organization by providing new knowledge and techniques, and linking these to current behavioral based safety practices. Emerging understanding about brain and social science, as it relates to Energy Industry safety, is provided in practical discussion centered around decision-making. Workforce members are entrusted and empowered with new knowledge, personal decision-making style survey results, and an appreciative inquiry discussion that integrates brain science concepts in a simple effective way to their existing, familiar work processes and tools for managing safety and risk in their operating, drilling, and construction field sites. Following Safe Choice, individuals have a greater understanding of their own human performance and decision-making. Focusing on individual learning and awareness is the differentiator. The program was first developed for the ExxonMobil Hebron Project integration, hook-up and commissioning construction site in Newfoundland and Labrador, Canada during 2015-2016. Together, with other transformational safety leadership initiatives, Safe Choice contributed to best-in-class safety performance. Safe Choice was then further developed and adapted for application within operating field sites during 2017. With further success, the program is now being implemented globally with an agile, user-centered design philosophy and approach. The small group approach to training includes each worker receiving an individual decision-making style report and creates an atmosphere of appreciative inquiry, trust and openness. Developing leadership supporting strategies that foster a continuation of this atmosphere once back in the field (and outside of the classroom) has proven effective, with use of the new language and concepts evident in regular daily meetings such as toolbox talks, shift handover and safety meetings, as well as being used between workers during conversations in the field. Many locations where Safe Choice has been implemented have excellent safety performance, and will show both qualitative and quantitative measures of success achieved. Energy Industry Leaders, Operations, Drilling, Construction and Safety Professionals will gain new knowledge on successful next-step integration of decision-making science into safety programs for protecting their workforce. This will expand and extend earlier insights from panel discussions at SPE HSSE Meetings in New Orleans (April 2017) and Abu Dhabi (April 2018). This paper includes results of the program so far.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,699
Score d'incertitude au seuil0,666

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,402
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle