Labrador, L.; Herrera, R.L.; Pérez, B.; Cardoso, M.A; Bermudo, I. Estudios Literarios destinado a estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria. (2013). La Habana: Pueblo y Educación.
Notice bibliographique
Résumé
El texto objeto de analisis, publicado por la editorial Pueblo y Educacion en el ano 2013, como bien explican sus autores en el Prefacio “viene a llenar un vacio bibliografico dentro de la disciplina Estudios Literarios, pues reune materiales que se encuentran en textos no siempre disponibles o que se editaron muchos anos atras”. En el encontramos referencias y hasta capitulos completos de obras imprescindibles en esta materia publicadas hace muchos anos y que no se han reeditado como son: Introduccion a la teoria literaria, de O. Belic, Fundamentos de Teoria de la Literatura, de Timofeiev, Temas de teoria de la literatura, de un colectivo de autores, Literatura Infantil, de un colectivo de autores encabezado por Alicia Abascal; Introduccion a la Literatura Infantil, de Griselda Novas; Metodologia de la ensenanza de la Literatura, de Rosario Manalich; Ninos, Autores y Libros, de Alga Marina Elizagaray; Escribir para ninos y jovenes, de Waldo Gonzalez L; entre otras.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».