QUALIDADE DE VIDA E BEM ESTAR SUBJETIVO DE DOCENTES DE UMA UNIVERSIDADE PUBLICA.
Notice bibliographique
Résumé
O bem-estar subjetivo é um aspecto que pode incrementar a forma como o indivíduopercebe a si mesmo e a outras pessoas, resultando no vivenciar satisfatório desituações do dia a dia e também na forma de se relacionar com o outro. Quanto àqualidade de vida, entende-se poraspectos da individualidade e da subjetividade decada indivíduo com base no seu próprio julgamento pessoal. O objetivo desse estudofoi identificar os fatores intervenientes do bem-estar subjetivo e na qualidade de vidados docentes de ensino superior que trabalham no campus de uma universidade doNorte de Minas. A amostra foi composta de 22 docentes efetivos, designados eatuantes no 1° semestre de 2017. Foram utilizados t rês questionários na mensuraçãodas variáveis que constituem o objeto de estudo: um questionário estruturado paraavaliar as variáveis independentes e dois específicos para a análise das variáveisdependentes (O Development of the Memorial University of Newfoundland Scale ofHappiness e o Questionário de Qualidade de Vida no Trabalho). Como procedimentoestatístico, utilizou-se a análise descritiva dos dados através do N, porcentagem,média, desvio-padrão, significância e Análise de Variância. O nível de significânciaadotado foi p≤0,05. Os resultados evidenciaram que existe relação significativa para osafetos positivos no tempo docente no segundo cargo (p=0,04); afetos negativos quantoao turno de trabalho (p=0,02); e nas experiências negativas no vínculo de trabalhosegundo cargo (p=0,05), jornada trabalho segundo cargo (p=0,05), tempo docente noensino superior (p=0,05) e turno de trabalho (p=0,05). Já na qualidade de vidaobservou-se relevância significante estatisticamente para o domínio físico, no vínculoinstituição superior primeiro cargo (p=0,03) e na jornada trabalho superior primeirocargo (p=0,02); domínio no meio ambiente jornada trabalho segundo cargo (p=0,04); eo domínio social jornada trabalho segundo cargo (p=0,04) e instituição ensino superiorsegundo cargo (p=0,02). Conclui-se que de uma forma geral os professores destapesquisa possuem um bem-estar subjetivo geral positivo e boa qualidade de vida regular.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».