Persian Poetry, Sufism and Ismailism: The Testimony of Khwājah Qāsim Tushtarī’s<i>Recognizing God</i>
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Khwājah Qāsim Tushtarī’s recently discovered Recognizing God ( Maʿrifat-i Khudāy taʿālā ) is one of the only texts known to have survived from the early Alamūt period of Ismaili Muslim history. This article analyses the work in the context of the “new Invitation” ( daʿwat-i jadīd ) to the Ismaili faith that al-Shahrastānī (d. 548/1153) tells us was inaugurated by the Fāṭimid Imam al-Mustanṣir billāh (d. 487/1094) and championed by Ḥasan-i Ṣabbāḥ (d. 518/1124). The text emphasises that the ultimate purpose of human existence is to know God, and that the path to this knowledge is through the Imam of the Time. The concepts of the ‘true teacher’ ( muʿallim-i ṣādiq ) and ‘sage’ ( ḥakīm ) are examined and the literary culture fostered at the Ismaili fortresses, particularly Girdkūh, is explored. Significantly, the article draws attention to the position of Sanāʾī Ghaznawī (d. circa 525/1131) in Persian Ismaili literature and to the very early development of pious, devotional and homiletic poetry as well as the “ mathnawī metre” in Ismaili environments, which may have helped set the stage for some of the most significant poetic achievements of mystical Islam: the writings of Farīd al-Dīn ʿAṭṭār (d. circa 618/1221) and Jalāl al-Dīn Rūmī (d. 672/1273).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».