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Enregistrement W2904250339 · doi:10.22374/jfasrp.v1i1.2

Waving a Magic Wand

2018· article· en· W2904250339 sur OpenAlexafffundabout
Jenna M. Pepper, Kelly D. Harding, Celisse Bibr, Shelley L. Watson

Notice bibliographique

RevueJournal of Fetal Alcohol Spectrum Disorder · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFamily and Disability Support Research
Établissements canadiensBC Research (Canada)Laurentian University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésRespite careAutism spectrum disorderFetal Alcohol Spectrum DisorderThematic analysisPsychologyDevelopmental psychologyQualitative researchAutismClinical psychologyMedicineNursingPregnancySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background and Objective: The purpose of this paper is to examine the experience of parents raising children with Fetal Alcohol Spectrum Disorder (FASD) and Autism Spectrum Disorder (ASD) in the middle childhood stage of development. Furthermore, this research investigates parents’ formal and informal support needs as they adapt to the demands of raising their children. Material and Methods: 26 parents of children with FASD and ASD who reside in Ontario, Canada completed the Family Resource Scale, the Family Crisis Oriented Personal Scales, and participated in semi-structured interviews informed by the Family Adjustment and Adaptation Response (FAAR) model. Results: Using thematic analysis, three major themes were identified: (1) qualification for services and service availability; (2) formal supports and; (3) informal supports. The findings indicate that although there are services (e.g., respite care) available in Ontario, parents do not perceive there to be enough services to satisfy their family’s needs. Conclusion: This study demonstrates that supports need to be tailored to each child’s individual needs. ASD and FASD both occur on a spectrum, and available resources should reflect that diversity. Considerations and future directions for ASD and FASD related family research are discussed. Key Words: fetal alcohol spectrum disorder; autism spectrum disorder; mixed methods; families; support

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,037
Score d'incertitude au seuil0,122

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0060,006
Communication savante0,0030,004
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0370,009

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2018
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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