Modes d’acculturation et cohérence identitaire de jeunes Québécois d’origine chilienne
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Les conséquences de l’acculturation chez les immigrants peuvent se situer à divers niveaux, causant de la confusion, de l’anxiété et de la dépression. Ces symptômes peuvent même se manifester après la première génération d'immigration (Berry, 1997). Certaines études ont d’ailleurs montré que la crise identitaire chez les jeunes immigrants est double, étant donné la crise développementale chez l’adolescent, à laquelle s’ajoute le conflit entre les cultures d’accueil et d’origine (Malewska-Peyre, 1993 ; Moro, 2003 ; Manco & Godfroid, 2006). Il y a actuellement plus de 10 000 personnes d’origine chilienne au Québec. Cette étude vise à comprendre comment les jeunes Québécois d’origine chilienne font face au phénomène de l’acculturation, quels sont les modes d’acculturation qu’ils utilisent, et à explorer la relation entre les modes d’acculturation retenus, les stratégies identitaires des jeunes et leur adaptation psychologique. Au total, 130 jeunes Québécois d’origine chilienne ont participé à cette étude. La moitié des jeunes Chiliens ont adopté le mode Intégration et sont donc fortement identifiés aux cultures d’accueil et à leur culture d’origine, tandis qu'un tiers a adopté le mode Ethnocentrisme, ce qui implique une forte identification à la culture d’origine, mais une faible identification aux cultures d’accueil. Cependant, quand l’âge est réparti en deux catégories, on observe une plus grande proportion de répondants plus âgés qui adoptent le mode Intégration par rapport à ceux qui ont opté pour l'Ethnocentrisme. Ceci est vrai pour l’acculturation au Québec, mais pas au Canada. Aussi on trouve des différences entre les deux groupes, l’estime de soi des plus âgés est plus élevée (p<0.01) et leur niveau de détresse psychologique moindre (p<0.001). Il n’y a pas de différences significatives entre les modes d’acculturation adoptés et les dimensions identitaires ou l’adaptation psychologique, sauf par rapport au lien entre la stratégie identitaire exploration et le mode d’acculturation Marginalisation lorsque la culture d’accueil est le Canada (p <0.05). Les constats qui émergent de la présente étude viennent appuyer la nécessité de renforcer, dans les politiques d’immigration, le soutien et le maintien de la relation des enfants d’immigrants avec la culture du pays d’origine de leurs parents.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle