El derecho a la identidad cultural de los pueblos indígenas de América. Estudio de derecho comparado: Canadá y México
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Notice bibliographique
Résumé
El tema de identidad cultural ha tenido especial relevancia en los ultimos anos del siglo XX y el principio de este siglo. La idea de que grupos, pueblos y naciones tienen derecho a reservar y desarrollar sus respectivas identidades culturales presenta distintos problemas y asuntos de caracter tanto juridico como meta-juridico. En el presente trabajo de investigacion se intenta llegar a una aproximacion desde el punto de vista del derecho al tema de la definicion y contenido del complejo concepto de identidad cultural. En este trabajo nos enfocamos hacia los pueblos indigenas de America cuanto presentan interesantes elementos que merecen especial atencion desde el punto de vista legal, tanto por su importancia creciente en el contexto de los Estados multiculturales, como por las interesantes implicaciones relativas a la existencia y reconocimiento de culturas preexistentes a las modernas formas de Estado. Las identidades culturales indigenas tambien se relacionan de manera muy estrictas con las concepciones y cosmovisiones tipicas de las tradiciones anteriores a las influencias coloniales, y por lo tanto son un elemento que necesita especial atencion en la definicion del concepto de identidad cultural. El metodo de la comparacion nos lleva a considerar las normas, decisiones y doctrinas que se han desarrollado a nivel nacional, en particular en el caso de Canada y Mexico, para definir el contenido y la portada del derecho a la identidad cultural. Este analisis forma la parte central de nuestro trabajo de investigacion. Una vez individuados los posibles contenidos de la identidad cultural en el contexto de la proteccion internacional de los derechos humanos, en cuanto paradigma para nuestra investigacion, se analizan los ordenamientos nacionales para considerar las formas mediante las cuales se trata de llegar a la proteccion y definicion del derecho a la identidad cultural. En esta segunda seccion de la investigacion se trata la parte substantiva del derecho a la identidad cultural, utilizando de manera mas especifica el metodo de la comparacion. Por lo tanto, se desarrolla un estudio comparado sobre una serie de temas, identificados en la primera parte de la investigacion, que permiten acercarnos a la definicion del contenido legal del derecho a la identidad cultural. Pero al mismo tiempo se trata de insertar este tema en la problematica mas amplia que nos permita entender tanto las ventajas como los limites del derecho a la identidad cultural en el Estado democratico y de derecho, y en el contexto del respeto y proteccion de los derechos humanos.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle