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Enregistrement W2911834817

ENHANCING EMPLOYEES’ HEALTH AND WELLBEING: DEVELOPING A SUCCESSFUL HOLISTIC WELLNESS CHALLENGE

2019· article· en· W2911834817 sur OpenAlexaboutno aff
T. Andrews, Ginny Crosby, Rebecca Carrigan, Casey Fewell, Sandy Ly, Monique Papworth, Katelynne Santos, Asha Timilsina, Tam Truong Donnelly

Notice bibliographique

RevueInternational journal of nursing · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueWorkplace Health and Well-being
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth promotionWorkplace health promotionWork (physics)Mental healthPromotion (chess)NursingPublic relationsPsychologyMedical educationMedicinePublic healthPolitical scienceEngineering
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Improving the overall health and wellness of employees is an important focus of many organizations. Healthy employees experience more job satisfaction and productivity. The University of Calgary offers programs and services that promote healthy living, a healthy work environment, and respect the employees’ lives outside of work as well as their work life. Collaborating with the university’s WellBeing and Work Life department, the purpose of our community health promotion project was to develop and provide recommendations for the implementation of a successful holistic wellness challenge for faculty and staff. Drawing on the Population Health Promotion Model, the Community as Partner model, and the nursing process, a windshield survey, key informant interviews, a focused review of literature, and an environmental scan of 15 Canadian universities (U15) and Vanderbilt University (well-known for its excellent occupational health program).  The information gained was used to create then pilot a holistic evidence-based challenge that aims to improve employees’ physical activity, exercise, mental health, social health, financial health, and nutrition. To increase community members’ awareness and participation in the wellness challenge, we developed brochures detail the health benefits to be gained and offer suggestions for implementing each component. Because our evidence-based recommendations are feasible and flexible with clear marketing strategies, they are more likely to be adopted by organizations and their employees.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,323
Score d'incertitude au seuil0,673

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,437
Écart entre enseignants0,382 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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