Notice bibliographique
Résumé
Pendant son mandat à titre de principal de McGill, de 1940 à 1962, F. Cyril James a piloté l’établissement à travers les difficultés de la Deuxième Guerre mondiale, la forte croissance de l’après-guerre, les tensions entourant la question des subventions fédérales et les années de la guerre froide. Après avoir quitté le poste de principal, il demeure président de l’Association internationale des universités jusqu’en 1965. Cette fonction lui assure un poste d’observation privilégié sur l’évolution de l’institution universitaire à travers le monde. En 1963, il prononce à Montréal une allocution intitulée « The Conscience of Universities and their Goals ». Il constate que, partout à travers le monde, l’opinion conçoit l’université comme un « puissant facteur de croissance économique ». En fait, observe-t-il, des pays aussi opposés que les États-Unis et l’URSS partagent pleinement cette conception de l’université, encore qu’ils la mettent en œuvre selon des moyens bien différents. En URSS, l’université est pleinement intégrée aux processus de planification de l’économie et son devenir est minutieusement planifié : il s’agit de discerner les besoins à long terme en main-d’œuvre spécialisée et de gérer les établissements en conséquence. Aux États-Unis, sous l’emprise d’une « philosophie générale de l’enseignement supérieur ordonné au développement économique », c’est plutôt te modèle du marché, de la libre concurrence, des choix des individus et des établissements qui prévaut, dont on espère qu’il agira comme régulateur efficace de la vie sociale et économique. Il en résulte donc des modes d’organisation et de fonctionnement bien différents pour les universités, quoiqu’elles s’inscrivent, dans l’un et l’autre pays, dans une vision essentiellement fonctionnelle de leur rôle. Pour sa part, James pense qu’il faut renouer avec une autre conception de l’université : une université qui se définisse d’abord comme au service de la communauté mondiale (« a world society »), une université qui, soutenant fortement la recherche et l’érudition, agisse comme lumière et conscience d’un monde en voie d’unification — une mondialisation avant la lettre — une université qui œuvre à la promotion de la paix, de la compréhension entre les peuples et au bien-être global des êtres humains. Ainsi, James réaffirme la vision humaniste d’une université qui, se consacrant à la poursuite du savoir et de la sagesse, rend possible, au-delà de la seule croissance économique, l’épanouissement de l’humanité.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,010 |
| Communication savante | 0,009 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,018 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».