"Literary and Artistic Voices" in T.D. Regehr's Mennonites in Canada, 1939-1970: A Response, Two Observations, and Some Questions [Book Review]
Notice bibliographique
Résumé
Response, Two Obseruations, d Some -stionsMavis Reimer, Tlze Depnr-tnzent ofEnglislz, Univei.sity of Wir?~zipegMy experience as a Mennonite student in secular postsecondary institutions was quite different from the experiences of the academics of the generation before me, to judge from T.D. Regehr's account in Menrzor~ites itz Cntzada, 1939-1970.1 graduated from the Steinbach High School in 1972, after the period of time with which Regehr's book is concerned, and entered the University of Winnipeg that fall.Al Reimer, Lloyd Siemens, Peter Pauls, and Kay Unruh were fill1 and respected members of tlie faculty of tlie English Department when I arrived in the early 1970s.The choices tliey liad made about their relationships to tlie Mennonite comnlunity and any accomniodations tliey liad made to attain tlie ranks of the professoriate of a sec~tlar institution were invisible to me.It seemed quite natural and ~lnexceptional at the time that I should be taught English literature by Mennonite professors.While my involvement during tlie 1980s with the Metzizot~ite Mirr.ot.gave me a broader sense of the sonietimes uneasy relationship of
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».