13. Show Me the Copy! How Digital Media (Re)Assert Relational Creativity, Complicating Existing Intellectual Property and Publishing Paradigms
Notice bibliographique
Résumé
Advances in electronic – and digital now – technologies have given new life to socio-cultural practices based on the appropriation and re-combination of already existing cultural resources. From Canadian pianist Glenn Gould’s pioneering use of electronic media to the outer-boroughs of New York City where the pioneers of hip-hop music used turntables and vinyl records to create a new art form, electronic technologies continue to facilitate emerging and innovative creative practices while rekindling marginalized forms of social and cultural production. The rise of digital technologies has similarly contributed to the birth of a so-called remix culture, wherein existing texts and cultural works are appropriated, combined, in novel and potentially transformative ways. Such practices demonstrate the vitality of relational creativity and the re-emergence of socially embedded and technologically constituted forms of knowledge production, dissemination, and collaboration. However, existing intellectual property (IP) law, in general, and copyright law, in particular, remain grounded on normative foundations that privilege Romantic conceptions of individual genius and creativity. This essay argues that existing IP law does not properly align with how human creativity occurs and, therefore, does not reflect the emerging conditions of knowledge production facilitated by digital technologies and the re-assertion of relational creativity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,043 | 0,021 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».