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Enregistrement W2920338797

University Library Report on the Ithaka S+R Study on Improving Library Resources and Services for Indigenous Studies Scholars: University of Saskatchewan Context

2018· article· en· W2920338797 sur OpenAlexaboutno aff
Deborah Lee, David A. Smith, MaryLynn Gagné

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLibrary scienceIndigenousContext (archaeology)SociologyPolitical scienceMedia studiesGeographyComputer science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The University of Saskatchewan (U of S) Library is one of twelve institutions across Turtle Island / North America participating in a project with the goal of understanding how academic libraries can best support the research needs of Indigenous faculty. The U of S report is based primarily on semi-structured interviews with eight Indigenous professors at the U of S, as conducted by three librarians. The participants represented diverse backgrounds culturally, in their fields of study, and in terms of their years of experience as faculty members in the academy. Indigenous and Western research methodologies were incorporated in the development of this project, including: a grounded theory component which helped shape the analysis of the interviews, the encouragement of conversation and storytelling, multiple opportunities for consent, and an effort to meet the standards of Ownership, Control, Access and Possession of research data as delineated by the First Nations Information Governance Centre. Findings include: a lack of use of subject headings by Indigenous Studies scholars; requests for more oral histories (and access to them), more governmental and non-governmental organization reports and more Métis content; better access to Indigenous-related archival materials; and a strong demand for Data and GIS Library services. Recommendations are also included.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,991
Score d'incertitude au seuil0,238

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,005
Études des sciences et des technologies0,0150,003
Communication savante0,0090,003
Science ouverte0,0020,006
Intégrité de la recherche0,0030,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0200,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,263
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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