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Enregistrement W2922260967 · doi:10.1080/13669877.2019.1588914

The evolutionary background to (mis)understanding an uncertain world

2019· article· en· W2922260967 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Risk Research · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEvolutionary Game Theory and Cooperation
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesArts and Humanities Research Council
Mots-clésComputer scienceData science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Misunderstandings of causality are often referred to as superstitions. More formally, superstitious behaviours can be defined as actions (or inactions) that are performed in order to increase the probability that a beneficial outcome arises when there is no causal relationship between the action and the outcome. While superstitious behaviours are common in humans, they also arise in non-human animals. Although behaving superstitiously may on first reflection appear always maladaptive, recent models have shown that superstitions will readily arise as a by-product of adaptive learning, in which individuals seek to balance gaining new information about the world with exploiting their current information. In short, if a behavior appears associated with a beneficial outcome, it may not be worthwhile experimenting and losing out on this benefit to determine whether the association has arisen by chance. The models help explain why superstitions get started, and indicate the types of superstitious behaviours that are likely to persist. In support, empiricists have widely observed that superstitions are more likely to develop when the perceived benefit of adopting a behaviour is high compared to the cost of not adopting it and when the number of opportunities to test one’s understanding is low. Collectively, therefore, while superstitions are commonly presented as entirely irrational behaviours, they can actually represent a smart strategy, promoted by natural selection, in situations where causal relationships are uncertain.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,638
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,205
Tête enseignante GPT0,462
Écart entre enseignants0,257 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle