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Enregistrement W2935702217 · doi:10.1017/9781787443938.001

Introduction: The Essay on Being

2018· book-chapter· en· W2935702217 sur OpenAlexaboutno aff
John K. Noyes

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCritical Theory and Philosophy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

THE IDEA FOR THIS BOOK came to me in 2014 when I taught an introductory course to the writings of Johann Gottfried Herder at the University of Toronto. The course was taught in English and examined a number of his major writings, mainly from the early period spanning the two decades from the mid-1760s to the 1780s. This was the time when, in response to a widespread crisis in the formation and formulation of knowledge, he conceived of all the groundbreaking ideas that make up the basis of his radical new approach to the disciplines of philosophy, anthropology, aesthetics, and others. Fortunately, there is an excellent body of Herder's work available in English, which, together with the increasing amount of critical scholarship in English, allows for a rich encounter with his work for those who don't speak or read German. In order to give students a better understanding of how Herder's central ideas had emerged from his philosophical training, however, I wanted them to be able to read his first fully formulated essay, Versuch über das Sein (Essay on Being, 1763–64). This difficult piece provides essential insights into the intellectual platform which launched his life's work. I completed a rough translation, which we used in class; it was a very rudimentary English sketch of the Essay , and I'm grateful to my students for helping me work through some of the problems in that early version. Subsequently I found myself returning to my translation and gradually refining it to the point where I felt it was appropriate to share this text, little known in the English-speaking world, with the academic community. Some texts occupy a decisive moment in the history of ideas or in an individual's philosophical development, yet remain more or less invisible in the larger picture that is the history of philosophy. If texts were the stars in the night sky, these would be the ones whose light pales when compared to the brightest stars: Sirius, Arcturus, Canopus. Yet the fainter stars such as Polaris and Acrux are the ones that provide orientation. In the same way, the less prominent philosophical texts hold a different kind of key to some of the larger secrets of the conceptual constellations of the past.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,033
Score d'incertitude au seuil0,111

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,003
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0330,013

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,306
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
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