Social Cognition as Mediator of Romantic Breakup Adjustment in Young Adults Who Experienced Childhood Maltreatment.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The current study investigated whether childhood maltreatment and social cognition (emotional regulation, mentalization, causal attributions) are associated with romantic breakup adjustment in youth (resilience, psychiatric symptoms, distress); and whether social cognition mediates the relationship between childhood maltreatment and adjustment to romantic breakup. We assessed childhood maltreatment, social cognition, and romantic breakup adjustment in a sample of 482 university students who experienced a romantic breakup recently. Linear regressions and mediation analyses were computed. Childhood maltreatment was associated with romantic breakup adjustment when mediators were considered (p < .01) and when they were not (p < .01). Only emotional regulation was linked with measures of breakup adjustment (p < .01), while mentalization and personal control demonstrated relationships with resilience (p < .01) and psychiatric symptoms (p < .01; p < .05). Childhood maltreatment was indirectly associated with romantic breakup adjustment through emotional regulation (p < .05). Childhood maltreatment was indirectly associated with psychiatric symptoms through mentalization (p < .05), while childhood maltreatment was indirectly associated with romantic breakup adjustment through self-related mentalization (p < .05). The current study provides further evidence that emotional regulation and mentalization may act as protective factors on romantic breakup adjustment in the context of childhood maltreatment.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle