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Enregistrement W2941986131 · doi:10.1007/s41748-019-00093-1

What can Palaeoclimate Modelling do for you?

2019· article· en· W2941986131 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEarth Systems and Environment · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueGeology and Paleoclimatology Research
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesEngineering and Physical Sciences Research CouncilNational Center for Atmospheric Research
Mots-clésMultidisciplinary approachEarth system scienceAnthropoceneNatural (archaeology)Climate systemClimate modelResilience (materials science)Climate changeComputer scienceData scienceManagement scienceEnvironmental ethicsHistorySociologySocial scienceGeologyEngineeringPaleontologyArchaeologyOceanography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In modern environmental and climate science it is necessary to assimilate observational datasets collected over decades with outputs from numerical models, to enable a full understanding of natural systems and their sensitivities. During the twentieth and twenty-first centuries, numerical modelling became central to many areas of science from the Bohr model of the atom to the Lorenz model of the atmosphere. In modern science, a great deal of time and effort is devoted to developing, evaluating, comparing and modifying numerical models that help us synthesise our understanding of complex natural systems. Here we provide an assessment of the contribution of past (palaeo) climate modelling to multidisciplinary science and to society by answering the following question: What can palaeoclimate modelling do for you? We provide an assessment of how palaeoclimate modelling can develop in the future to further enhance multidisciplinary research that aims to understand Earth’s evolution, and what this may tell us about the resilience of natural and social systems as we enter the Anthropocene.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,461
Score d'incertitude au seuil0,827

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,205
Écart entre enseignants0,184 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle