Help-seeking behaviours of university students in a Northern Ontario community
Notice bibliographique
Résumé
Prevalence rates for mental illness are high for Canadian youth 15-24 years old and for those \nliving in northern and rural populations; however, a concerning portion of youth in need do not \naccess mental health services. Although university student populations have higher prevalence \nrates than the general population, little is known about how Canadian university students seek \nhelp for mental health issues and the barriers they may face. This mixed-methods study \nexamined the help-seeking attitudes, intentions, barriers-to-care, depressive symptomology, and \nhelp-seeking experiences of a sample of 61 undergraduate university students in the Northern \nOntario community of Sudbury, Ontario. There was a total of 61 participants for this study. All \nparticipants completed a questionnaire package and seven of the participants volunteered to \nengage in an additional semi-structured interview. The overall sample had moderately positive \nattitudes toward help-seeking. Students who had accessed services were more likely to seek help \nfrom professional mental health services, had experienced more barriers-to-care, and had higher \nBDI-II scores than students who had not accessed services. Students not accessing care were \nmore likely to seek help from their parents. There were no differences in the types of barriers \nfaced between users vs. non-users of mental health services. Using thematic analysis, three \nprimary themes were identified from the interview data: 1) Important factors in mental health \ncare; 2) Experiences with mental health professionals and services; and 3) Barriers to accessing \nmental health care. The findings may help direct future research and endorse the need to further \nrefine outreach interventions and available mental health services to promote student \nengagement with treatment at universities across Ontario.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».