Does Tool Use in Virtual Reality Change the Visual Perception of Extrapersonal and Peripersonal Space?
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
When people experience VR for the first time they reach out in an attempt to see their own hands in order to manipulate objects in the virtual environment. In the real world, the space where people are able to physically manipulate objects is referred to as peripersonal space whereas extrapersonal space is any physical area that is beyond the observer's arm's reach. Gamberini, Carlesso, Seraglia, and Craighero (2013) examined how people perform a line bisection task in VR and suggested that a tool's action consequence (i.e., the result of using a tool on an object in a virtual environment) affects how people perceive extrapersonal and peripersonal space. Gamberini et al. reported that when a tool was perceived as a "cutter" because it cut a to-be-bisected virtual line into two segments, the tool effectively extended the boundaries of peripersonal space as it allowed the observer to directly interact with lines that were in extrapersonal space. If, however, the tool was simply a "pointer" (i.e., did not break a virtual line into two segments on a line bisection task), then the separability of peripersonal and extrapersonal space remained intact.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle